شناخت و چاره جویی مسائل اجتماعی ایران بدون امنیت جامعه شناسان میسر نیست!

بیانیه انجمن بین المللی جامعه شناسان بدون مرز- ایران
باحمایت جامعه حقوق بشر امریکا

درپی سرکوب جنبش مردم در وقایع پس از انتخابات ریاست جمهوری درسال 88، تسلط فضای امنیتی و سرکوب در مراکز دانشگاهی و پژوهشی علیه دانش آموختگان، اساتید و پژوهشگران بویژه در رشته های علوم اجتماعی و جامعه شناسی رو به رشد نهاد که این روند با محرومیت تحصیلی، اخراج  و حتی بازداشت آنان همچنان ادامه دارد. همزمان تلاش گسترده برای اسلامی کردن علوم اجتماعی از جمله جامعه شناسی و تعطیلی برخی دپارتمان های علوم اجتماعی نیز سرعت گرفت.

تاریخ تحولات اجتماعی هرکشوری مملو از فرازو نشیب های بسیاری است که در روند روبه رشد خود از بحران های اجتماعی متعددی آسیب دیده است. دراین میان آن دسته از کشورها توانسته اند براین بحرانها چیره شده و در مسیر توسعه پایدار گام نهند که فضای فرهنگی و اجتماعی دانشگاهها و مراکز پژوهشی خود را برای آموزش و تربیت دانش آموختگان، پژوهشگران و کارشناسان از یکسو و پژوهش، مسئله شناسی و چاره یابی ریشه ای مسائل اجتماعی و فرهنگی از سوی دیگر را در محیطی امن و آزاد فراهم کرده اند. جامعه ایران امروز که شوربختانه با مسائل بیشمار اجتماعی  نظیر اعتیاد، روسپیگری، فقر و بیکاری، کار و ازدواج کودک، تنشهای قومی/فرهنگی، بحران هویت، بحران طلاق، خودکشی، جرایم اجتماعی، بزهکاری، خشونت خانگی و خیابانی و دهها مسئله دیگر دست و پنجه نرم می کند، بیش از پیش نیازمند فعالیت علمی و پژوهشی دانش آموختگان علوم اجتماعی بویژه جامعه شناسی است و این امر جز بواسطه ایجاد فضای آزاد و امن در مراکز آموزش عالی و پژوهشی میسر نمی گردد.

مروری بر فهرست بازداشت شدگان، محرومان از تحصیل و اشتغال در فضاهای آموزشی و پژوهشی در کشور در طی سالهای اخیر نشان از این دارد که این جامعه علمی در فضایی ناامن بسر می برد. فهرست زیر فقط گویای بخشی از این افراد است که در طی سالهای 91-92 محروم، اخراج، زندان و تبعید شده اند. بسیاری از جامعه شناسان دیگر نیز توسط نیروهای وابسته به نظام اطلاعاتی و امنیتی در دانشگاهها یا مراکز آموزشی و پژوهشی تحت ستم های متعدد همانند سانسور، محدودیت در ارتقای رتبه های شغلی، بازنشستگی های زودرس، محرومیت از فرصتهای آموزشی و پژوهشی قرار گرفته و به حاشیه رانده شده اند:

سعید مدنی، دکترای جامعه شناسی  و پژوهشگر، محکوم به شش سال زندان و ده سال تبعید

میرطاهر موسوی استاد دانشگاه در رشته جامعه‌شناسی، محکوم به پنج سال زندان و ده سال تبعید

سهراب رزاقی، دکترای جامعه شناسی و پژوهشگر، محکوم به بیست سال زندان وپرداخت جریمه سنگین

جعفر ابراهیمی ازندریانی دانش آموخته کار‌شناسی ارشد رشته جامعه‌شناسی  محکوم به زندان

امیر چمنی، دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد تبریز محکوم به زندان

یاشار دارالشفایی،  دانش آموخته برنامه ریزی اجتماعی دانشگاه تهران، محکوم به پنج سال زندان

ضیا نبوی  پذیرفته شده مقطع کارشناسی ارشد جامعه شناسی محروم از تحصیل و محکوم به ده سال حبس در تبعید

محمد امین علیزاده‌، دانشجوی جامعه‌‌شناسی دانشگاه‌ اصفهان، بازداشت شده

احسان هوشمند، کارشناس ارشد جامعه شناسی و پژوهشگر مسائل قومی، بازداشت شده

روح الله قاسمی، دانش آموخته جامعه شناسی دانشگاه شیراز در مقطع کارشناسی ارشد، بازداشت شده

داود قسیمی دانشجوی کار‌شناسی جامعه‌شناسی در دانشگاه آزاد تهران، بازداشت شده

محمد فاضلی دکترای جامعه شناسی و استاد دانشگاه مازندران، محروم از تدریس

پرویز پیران، دکترای جامعه شناسی  و استاد  دانشگاه علامه طباطبایی ، محروم از تدریس

 دلیر بارخدا، دانشجوی دکترای جامعه شناسی دانشگاه شیراز، محروم از تحصیل.

مختار اسدی دانشجوی جامعه شناسی مقطع کار‌شناسی ارشد دانشگاه تهران محروم از تحصیل  

مهدی حمیدی شفیق پذیرفته شد در مقطع دانشجوی رشته جامعه شناسی کارشناس ارشد، محروم از تحصیل

محمد عزیزی پذیرفته شده در رشته جامعه شناسی کارشناسی ارشد محروم از تحصیل

محدودیت هایی از این دست در مراکز دانشگاهی و پژوهشی با بسیاری از پیمان نامه های بین المللی که دولت ایران بدان پیوسته است در تناقض است. ميثاق بين المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، آزادی علمی  را چنین تعریف می کند: "اختيار افراد در بيان آزادانه نظرات خود پيرامون موسسه يا دستگاهی که در آن مشغول بکار هستند، انجام وظايف خود بدون تبعيض و يا داشتن هراس از سرکوب توسط دولت يا عوامل ديگر، مشارکت در نهادهای علمی حرفه ای يا انتخابی، و بهره مند شدن از تمامی حقوق بشر که در سطح بين المللی به رسميت شناخته شده است".

همچنین برپایه خط مشی های تعریف شده ازسوی یونسکو،  آزادی علمی عبارت است از فعالیت علمی بدون اعمال محدوديت از جانب ايدئولوژی رسمی، آزادی تدريس و مباحثه، آزادی انجام تحقيق و پخش و انتشار نتايج آن، آزادی بيان عقايد و نظرات، آزادی از سانسور نهادينه، و آزادی مشارکت در نهادهای تخصصی و انتخابی، بدون هرگونه تبعيضی و بدون داشتن هراس از سرکوب توسط حکومت يا ساير مراجع. خط مشی يونسکو در ادامه تاکيد می کند که استادان نبايد به تدريس مطالبی که بر خلاف دانش و عقايد آنهاست واداشته شوند، نبايد مجبور به استفاده از برنامه های درسی و يا روش هايی شوند که در تضاد با استانداردهای بين المللی حقوق بشری هستند و نمی بايست به هيچ وجه در معرض اخراج قرار بگيرند، مگر آنکه دلايل کافی در ارتباط با عملکرد حرفه ای آنها وجود داشته باشد و اين دلايل در پيشگاه اشخاص ثالث مستقل و بی طرف مطرح گردد و مورد رسيدگی قرار بگيرد. 

علاوه براین پیمان نامه جهانی حقوق بشر برحق دستیابی به آموزش عالی بصورت برابر برای تمامی افراد و بر پایه شایستگی های فردی تاکید دارد امری که توسط دولت ايران بشدت مورد نقض قرار گرفته است بطوریکه دانشجويان متقاضی ورود به آموزش عالی را بر اساس عقايد آنان مورد گزينش قرار می دهد.

ازهمین رو انجمن جامعه شناسان بدون مرز- شاخه ایران، کلیه مسئولان دولت جدید در بخش آموزش عالی و تحقیقات را موظف به حفظ کرامت و حریت دانشگاهیان، پژوهشگران، دانشجویان و دانش آموختگان کشور بویژه در رشته علوم اجتماعی/جامعه شناسی می داند. این انجمن براین باور است که با کوتاه کردن دست افراد غیرمتخصص از دست اندازی بر فضاهای آموزشی و پژوهشی، می توان  همراه با امنیت و آزادی، استقلال و کرامت دانشگاهیان و پژوهشگران زمینه تعالی، رشد و توسعه انسانی- اجتماعی جامعه ایران را  سرعت بخشید.

انجمن بین المللی جامعه شناسان بدون مرز- ایران
جامعه حقوق بشر امریکا

---------------------------------------------------------------------------------

Understanding and fixing the social problems of Iran is impossible without

sociologists’ security

Statement of International Association of Sociologists Without Borders – Iran (SSF)

After the suppression of public protests which followed the Iranian presidential election of 2009, the atmosphere of tight security and repression within academic and research centers against students, professors and researchers, especially in the fields of social sciences and sociology, has increased. This is combined with the continuing educational exclusion, dismissal and even arrest of students. At the same time, an extensive endeavor is underway aimed at ensuring the Islamization of various subjects within the social sciences such as sociology and the closure of some social sciences departments.

It is natural that every country, in its history of social change, has faced numerous difficulties and crises. Those countries that have triumphed over such crises and have paved the way to sustainable development are those that have provided a safe and democratic cultural and social atmosphere within universities and research centers. This has allowed the education of students, researchers and experts, the investigation of social and cultural problems, and the finding of solutions to them.

Unfortunately Iranian society today is struggling with numerous social problems including drug addiction, prostitution, poverty, unemployment, child labour and marriage, ethnic/cultural tensions, identity crises, divorce, suicide, social crimes, delinquency , domestic and street violence and many more. These demand the scientific research of social science experts, especially sociologists. This, however, is impossible unless a safe and democratic atmosphere is established in higher education and research centers.

A review of the names of arrested and excluded experts and academics in recent years indicates that the current atmosphere is unsafe. The list below is only a small proportion of those who have been excluded, dismissed, imprisoned and exiled within the years of 2012 and 2013. Also, many other sociologists have been censored as a result of restrictions in on-the-job promotions, forced early retirement, and the denial of educational and research opportunities. These attempts at marginalization are carried out by security and intelligence forces at universities and research centers.   

1. Saied Madani, Ph.D. in sociology and social sciences researcher, sentenced to six years in prison and ten years of exile

2. Mir Taher Mousavi, professor of sociology, sentenced to five years in prison and ten years of exile

3. Sohrab Razaghi, Ph.D. in sociology and social science researcher, sentenced to twenty years in prison and made to pay heavy fines

4. Jafar Ibrahimi Azandaryani, M.A. in sociology, sentenced to prison

5. Amir Chamani, M.A. in sociology at Islamic Azad University in Tabriz, sentenced to prison

6. Yashar Dar al-Shafaei, social planning at university of Tehran, sentenced to five years in prison

7. Ziya Nabavi, M.A. in sociology, sentenced to six years in prison and ten years of exile and excluded from education

8. Mohamad Amin Alizadeh, bachelor student in sociology, Isfahan University, arrested

9. Ehsan Houshmand, M.A. in sociology and researcher of ethnic problems, arrested

10. Rouh AlLah Ghasemi, M.A. in sociology at the University of Shiraz, arrested

11. Davoud Ghasimi, bachelor student in sociology at Islamic Azad University, Tehran, arrested

12. Mohamad Fazeli, Ph.D in sociology and professor at the University of Mazandaran, barred from teaching

13. Pirouz Piran , Ph.D in sociology and professor, Alame Tabatabaee University, arrested

14.  Dalir Yar Khoda, Ph.D student of sociology, University of Shiraz, deprived of education

15. Mokhtar Asadi, M.A. in sociology, University of Tehran, deprived of education

16. Mehdi Hamidi Shafigh, M.A. in sociology, deprived of education

17. Mohamad Azizi, M.A. in sociology, deprived of education

Such restrictions within academic and research centers run contrary to all international treaties which the Iranian government has signed up to. The International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, defines academic freedom as: “the liberty of individuals to express freely opinions about the institution or system in which they work, to fulfil their functions without discrimination or fear of repression by the State or any other actor, to participate in professional or representative academic bodies, and to enjoy all the internationally recognized human rights applicable to other individuals in the same jurisdiction”..

Also according to the policy as defined by UNESCO, academic freedom is a scientific activity without restrictions by official ideology and which is characterized by freedom of teaching and discussion, freedom in carrying out research and disseminating the results, the freedom of ideas, freedom from institutional censorship, and freedom to participate in professional and other organizations without any discrimination and without a fear of repression by the government or other authorities. The policy of UNESCO emphasizes that teaching materials should not run contrary to university professors’ knowledge and beliefs and that they should not have to use lesson plans inconsistent with international human rights standards. They should also not be subject to dismissal unless sufficient reasons exist with regards to their professional practice. These reasons should be considered and addressed before an independent and impartial third party.

Moreover international human rights treaties emphasize the right of equal access to education for all people with the emphasis placed on individual merit.  This is something that the Iranian government severely breaches since students applying for admission to higher education are screened in accordance with their beliefs.

Therefore, the International Association of Sociologists Without Borders – Iran (SSF) branch, demands that government officials, in all sectors of higher education and research, work to maintain the dignity and liberty of academics, researchers, students and graduates of the country, especially in sociology and the social sciences. The Association believes that restricting the encroachment of non-specialist persons within teaching and research can be combined with the security, freedom, independence, dignity, and excellence of academics and researchers, accelerating the human and social development of Iranian society.

International Association of Sociologists Without Borders – Iran (SSF)
Human Rights Collective of the U.S

July 2013